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Comment expliquer une catastrophe aux 9-12 ans

Comment expliquer une catastrophe aux 9-12 ans


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Une catastrophe peut survenir n'importe où, à tout moment. Lorsque des événements inattendus se produisent, certains enfants peuvent avoir été exposés à des situations extrêmement dangereuses. Ils peuvent avoir à surmonter des pertes importantes, avoir vécu une scène de violence ou de catastrophes naturelles.

Nous vous expliquons comment aborder le sujet d'une tragédie avec des enfants à partir de 9 ans.

Les enfants de cet âge (9-12 ans) sont de jeunes enfants et presque des adolescents, ce qui peut varier au cours de la journée, ce qui nous rend très difficile de nous concentrer correctement sur les caractéristiques développementales de ces enfants. Voici ses principales caractéristiques:

- A cet âge, on peut déjà leur expliquer les choses comme si on parlait à un adulte. Il n'y aura plus d'interprétations erronées ou de distorsion avec les fantasmes.

- Ils vivent à une époque de changements physiques et de personnalité constants. Des changements hormonaux se produiront ce qui implique qu'ils ont une grande instabilité qui conditionne leur façon de réagir à ces accidents critiques.

- Votre groupe d'amis joue un rôle crucial. Il y aura des moments où ils se réfugieront dans la sécurité que les adultes peuvent offrir, mais d'autres où ils s'opposeront à tout ce qu'ils diront et rendront la communication difficile.

- Difficulté à gérer ses émotions en plus de ne pas bien savoir quel rôle ils jouent. Par conséquent, cette phase d'opposition qui caractérise l'adolescence se prépare

- Quant à la mort, ils comprennent déjà qu'eux aussi vont mourir un jour. Bien qu'ils croient que ce sera quand ils seront très vieux.

- Il n'y a pas de perte d'autonomie, mais bien au contraire, de l'hyperactivité, peut-être de l'isolement et beaucoup d'irritabilité (qui est la façon de pleurer du pré-adolescent)

- Leur parler de ce qui s'est passé leur cause de l'inconfort et du stress. Ils essaieront d'éviter cette situation en se réfugiant dans le groupe de pairs où ils pourront échapper à ce qui se passe

- Impulsivité. Les comportements comme fuir la maison sont leurs façons de demander de l'aide.

- Cela affecte les performances scolaires et leur socialisation.

- Modifications des comportements alimentaires et de sommeil.

Face à certaines de ces situations, il ne faut pas les surdimensionner, mais leur laisser le temps de revenir à l'état avant l'événement critique

Pour contenir, nous allons essayer de leur laisser un espace afin qu'ils n'aient pas à faire face à ce qui vient de se passer. Pour le calmer, il faut le laisser faire, car il voudra probablement l'opposé de quand il était plus jeune et que nous l'avons serré dans nos bras.

Ils donneront des informations simples et concrètes en attendant les questions qu'ils ont à se poser. Et donner des réponses rassurantes. Nous devons accepter qu'il trouve du réconfort chez ses égaux.

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Vidéo: Production écrite 5ap- une catastrophe naturelle un tremblement de terre (Janvier 2023).